Luces de destellos y centelleantes
1La lección en palabras sencillas
Las luces de destellos van desde destellos aislados lentos hasta un centelleo ultrarrápido. Cuenta los destellos de cada grupo y estima su rapidez: ambos forman parte del nombre.
Destellos
Una luz de destellos (Fl) muestra destellos aislados que se repiten menos de 50 veces por minuto. Cada eclipse dura al menos tres veces lo que dura el destello. Fl 5s es un destello cada 5 segundos. Una luz de destellos largos (LFl) muestra un destello de al menos 2 segundos. LFl 10s blanca, un destello largo cada 10 segundos, señala una marca de aguas navegables.
Grupos
Una luz de grupos de destellos muestra un número fijo de destellos, seguido de un eclipse más largo. Fl(2) 5s son dos destellos y una pausa; la secuencia completa se repite cada 5 segundos. Fl(2) blanca, cada 5 o 10 segundos, señala un peligro aislado. En un grupo compuesto como Fl(2+1), se suceden dos destellos, una pausa y un destello antes del eclipse largo. En rojo o verde, señala un canal preferente.
Centelleos y su rapidez
Los ritmos más rápidos se nombran por su frecuencia. Una luz centelleante (Q) da de 50 a 79 destellos por minuto, normalmente 60. La centelleante rápida (VQ) da de 80 a 159, normalmente 120. La centelleante ultrarrápida (UQ) da de 160 a 300, normalmente 240, y parece un parpadeo muy rápido. Algunos países usan 50 para Q y 100 para VQ.
Grupos de centelleos
Las luces centelleantes y centelleantes rápidas también forman grupos, usados en las marcas cardinales: Q(3) 10s o VQ(3) 5s para el este; Q(6)+LFl 15s o VQ(6)+LFl 10s para el sur; Q(9) 15s o VQ(9) 10s para el oeste; y Q o VQ continuos para el norte. Piensa en la esfera de un reloj: 3, 6 y 9. Reglas completas: /iala/iala-cardinal.
Contar bien
Estima primero la rapidez: cerca de un destello por segundo es centelleante; cerca de dos, centelleante rápida. Después cuenta cada grupo en voz alta y mide el período al menos dos veces. En una cardinal sur, el destello largo tras los seis centelleos señala el final del grupo, para no confundir seis con tres o nueve.
2Datos clave
- Fl
- Menos de 50 destellos por minuto; eclipse ≥ 3 × destello
- LFl
- Destello de al menos 2 s
- Q
- 50–79 por minuto, normalmente 60 (en algunos países, 50)
- VQ
- 80–159 por minuto, normalmente 120 (en algunos países, 100)
- UQ
- 160–300 por minuto, normalmente 240
- Fl(2+1)
- Grupo compuesto; rojo o verde = canal preferente
3Puntos clave
- 1
Fl da menos de 50 destellos por minuto; LFl muestra un destello de al menos 2 s.
- 2
Q suele dar 60 destellos por minuto; VQ, 120; UQ, 240.
- 3
Las luces de grupos repiten un número fijo de destellos: Fl(2), Q(3), VQ(9).
- 4
Cardinales: Q o VQ continuos al norte; grupos de 3 al este, 6 + un destello largo al sur, 9 al oeste.
4Errores frecuentes
Error: Q(3) y VQ(3) corresponden a marcas distintas.
Correcto: Ambos señalan una cardinal este. Cambian la rapidez y el período, pero lo que cuenta es el grupo de tres.
Error: Un destello largo es cualquiera que dure más que los demás.
Correcto: Un destello largo dura al menos 2 segundos.
Error: Fl(2+1) significa tres destellos en un solo grupo uniforme.
Correcto: Es un grupo compuesto: dos destellos, una pausa y un destello antes del eclipse más largo.
5Caso práctico y claves de examen
Empiezas a observar una luz blanca a mitad de su secuencia. Cuentas tres centelleos antes de un eclipse largo. Un tripulante dice que es una cardinal este. ¿Es suficiente?
Ver la respuesta
No. Puedes haber empezado a observar a mitad de un grupo más largo. Observa al menos dos grupos completos, cuenta cada destello, busca un destello largo y mide el período. Compara la característica completa con la carta antes de identificar la marca.
Claves de examen
- Q ≈ 60 por minuto, VQ ≈ 120, UQ ≈ 240.
- LFl: al menos 2 s; LFl 10s blanca = aguas navegables.
- Fl(2) blanca = peligro aislado; Fl(2+1) roja o verde = canal preferente.
- Cardinales: Q o VQ; grupos de 3 al este, 6 + LFl al sur, 9 al oeste.
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Cuando la hayas leído, relaciona los términos y luego responde tres preguntas. Aciértalo todo para terminar la unidad; solo abrir la página no cuenta.
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