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Navigation à l’estime et point estimé

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Quelle est la précision d'un point estimé ?

1La leçon en mots simples

En une phrase

Chaque donnée d'un EP est une estimation, et les erreurs s'accumulent avec le temps. Étalonne le loch, limite les trajets à l'estime et fais le point dès que possible.

Les erreurs s'additionnent

Un EP repose sur des estimations : la tenue du cap par le barreur, l'angle de dérive due au vent, la précision du loch et le courant de marée prévu. Chaque erreur augmente avec le temps et la distance. La règle du soixantième donne un ordre de grandeur : une erreur de direction de 1° te décale d'environ 1 M pour 60 M parcourus. Une erreur de 5° sur 12 M te décale donc d'environ 1 M.

Le loch

Un loch mesure la vitesse surface grâce à une petite roue à aubes ou un capteur à ultrasons. Algues, salissures et mauvais étalonnage faussent ses indications. Étalonne-le : parcours une distance connue entre des repères cartographiés dans les deux sens, à caps opposés, près de l'étale, quand le courant de marée est négligeable, à vitesse stable. Compare les relevés. S'il indique 2,2 M pour 2,0 M réels, multiplie les relevés suivants par 2,0 ÷ 2,2 ≈ 0,91. Les formations espagnoles nomment ce facteur coeficiente de corredera.

Le courant

Les prévisions décrivent le courant de marée attendu. Le vent, la pression atmosphérique et les tourbillons locaux modifient le courant réel, surtout près des caps et dans les chenaux. Près du rivage, il peut différer de celui du losange situé au large. L'incertitude de l'EP augmente quand le courant réel diffère de ton estimation, surtout sur un long trajet.

Représenter le doute

Considère l'EP comme le centre d'une zone, plutôt que comme un point. Cette zone grandit tant que tu navigues sans point observé. De nombreux navigateurs dessinent autour de l'EP un cercle d'incertitude approximatif. Garde une marge par rapport aux dangers supérieure au rayon de ce cercle.

Faire le point rapidement

Un bon point observé remet les erreurs à zéro. Fais le point dès que possible et compare-le à ton EP pour la même heure : l'écart montre l'erreur combinée de tes estimations. Un décalage répété suggère une erreur systématique de cap, de distance au loch, de dérive due au vent, de courant ou de détermination du point observé ; vérifie chaque donnée.

2Données clés

Règle du soixantième
1° d'erreur ≈ 1 M d'écart pour 60 M parcourus
Exemple
5° d'erreur sur 12 M ≈ 1 M d'écart
Coefficient du loch
Distance réelle ÷ distance au loch sur un trajet connu
Étalonnage
Distance connue, dans les deux sens, à l'étale

3Points clés

  1. 1

    Les erreurs d'EP augmentent avec le temps et la distance : considère l'EP comme une zone, pas un point.

  2. 2

    Règle du soixantième : une erreur de 1° te décale d'environ 1 M pour 60 M parcourus.

  3. 3

    Étalonne le loch sur une distance connue, dans les deux sens, à l'étale.

  4. 4

    Fais le point dès que possible et compare le point observé à l'EP.

4Erreurs fréquentes

  • Erreur: Un EP tracé avec soin vaut un point observé.

    Correct: Ses données restent des estimations. Garde une marge par rapport aux dangers et fais le point dès que possible.

  • Erreur: Étalonner le loch en parcourant une distance dans un seul sens.

    Correct: Parcours-la dans les deux sens près de l'étale, avec un courant négligeable. Compare les relevés et recommence s'ils divergent.

5Cas pratique et clés d'examen

Situation

Ton EP se trouve à 0,4 M d'un haut-fond. Tu estimes l'incertitude de position à 0,6 M et tu ne peux pas obtenir de bon point observé. Le point tracé confirme-t-il une marge de sécurité suffisante ?

Voir la réponse

Non. Ta zone d'incertitude atteint le haut-fond : le point EP ne garantit donc pas la marge. Éloigne-toi davantage des dangers et obtiens un point fiable dès que possible. Compare ce point observé à l'EP avant de te fier à l'estimation suivante.

Clés d'examen

  • La précision de l'EP diminue avec le temps et la distance depuis le dernier point observé.
  • Règle du soixantième : 1° d'erreur ≈ 1 M d'écart pour 60 M parcourus.
  • Coefficient du loch = distance réelle ÷ distance au loch ; étalonne dans les deux sens à l'étale.
  • Fais le point dès que possible ; l'écart avec l'EP montre l'erreur.

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Une fois la lecture terminée, associez les termes, puis répondez à trois questions. Il faut tout réussir pour terminer l’unité ; ouvrir la page ne suffit pas.

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